各学院：

为完善教学质量保障体系建设，加强教学质量监控评价，提高课堂教学质量，学校决定开展同行评价工作，现将有关事宜通知如下：

一、评价对象

承担我校本科学生课堂教学（含理论教学、实验教学）任务的所有教师。

二、评价范围

以教研室为单位，教师互相听课，互相评价。教研室内所有任课教师所有课程（不含集中实践教学环节）全覆盖。

三、评价指标体系

学校提出同行评教指标体系框架，全校不做统一标准，各学院参考制定本学院具体的同行评教指标体系。同行评教指标体系由教学态度与规范（含教师精神状态、着装、备课、上课纪律、作业布置、板书、教案讲稿、管理等）、教学内容与设计（科学性、适应性、饱满度、熟练度、实践性、教学目标、教学环节、重难点等）、教学方法与手段（教学创新、师生互动、创新思维培养、能力培养、信息技术利用等）、教学水平与效果（感染力、艺术性、学生听课状态、回答问题、课堂气氛、学生反映、目标达成度等）四个一级指标构成，各学院细化到二级指标。

四、评价方式

同教研室教师采取听课方式进行评价，听课时记录好“同行听课评价表”（各学院根据本学院的同行评价指标体系设计），除单项指标评价外，要有整体评价及文字描述，阐述优点和不足，提出建议。按时将听课情况录入教务管理系统，以利于教师及时了解同行评价及建议，不断改进课堂教学工作。

五、要求

1.请各学院将教研室教师名单电子稿于2019年4月15日之前报高教研究与教学质量评估中心备案。

2.请各学院将本学院同行评价指标体系电子稿于2019年4月15日之前报高教研究与教学质量评估中心备案。

3.请各学院做好动员组织工作，充分认识同行评价对提高教师教学水平和效果的重要意义，为教师同行评价创造条件。

4.各学院每学期组织一次基于同行评教的教研活动。

5.请各学院做好同行评价的分析总结工作，每学期末将总结报高教研究与教学质量评估中心。

6.请各学院做好同行听课评价表的原始记录、总结的存档工作。

联系人：苏丽娜

联系电话：5510269

邮箱：jxpjzx@126.com

高教研究与教学质量评估中心

2019年3月25日